initial import

DergunPiotr-WaskoDominik/zad1/dok.tex

@@ -0,0 +1,126 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+\usepackage{amsmath}
+\usepackage{amssymb}
+\usepackage[polish]{babel}
+\usepackage{polski}
+\usepackage[utf8]{inputenc}
+\usepackage{indentfirst}
+\usepackage{geometry}
+\usepackage{array}
+\usepackage[pdftex]{color,graphicx}
+\usepackage{subfigure}
+\usepackage{afterpage}
+\usepackage{setspace}
+\usepackage{color}
+\usepackage{wrapfig}
+\usepackage{listings}
+\usepackage{datetime}
+
+\renewcommand{\onehalfspacing}{\setstretch{1.6}}
+
+\geometry{tmargin=2.5cm,bmargin=2.5cm,lmargin=2.5cm,rmargin=2.5cm}
+\setlength{\parindent}{1cm}
+\setlength{\parskip}{0mm}
+
+\newenvironment{lista}{
+\begin{itemize}
+  \setlength{\itemsep}{1pt}
+  \setlength{\parskip}{0pt}
+  \setlength{\parsep}{0pt}
+}{\end{itemize}}
+
+\newcommand{\linia}{\rule{\linewidth}{0.4mm}}
+
+\definecolor{lbcolor}{rgb}{0.95,0.95,0.95}
+\lstset{
+    backgroundcolor=\color{lbcolor},
+    tabsize=4,
+  language=C++,
+  captionpos=b,
+  tabsize=3,
+  frame=lines,
+  numbers=left,
+  numberstyle=\tiny,
+  numbersep=5pt,
+  breaklines=true,
+  showstringspaces=false,
+  basicstyle=\footnotesize,
+  identifierstyle=\color{magenta},
+  keywordstyle=\color[rgb]{0,0,1},
+  commentstyle=\color{Darkgreen},
+  stringstyle=\color{red}
+  }
+
+\begin{document}
+
+\noindent
+\begin{tabular}{|c|p{11cm}|c|} \hline 
+Grupa 3 & Adam Nowak & \ddmmyyyydate\today \tabularnewline
+\hline 
+\end{tabular}
+
+
+\section*{Zadanie 1 - Macierze OMP}
+
+Opis w kilku zdaniach jak to wspaniale działa program. Wyjaśnione tutaj jest w jaki sposób udało się uzyskać równoległe działanie programu. Przytoczony poniżej fragment kodu pokazuje najważniejszy askepkt działania naszego programu.
+
+\begin{lstlisting}
+#pragma omp parallel for 
+for(int i = 0; i < 10000000; i++)
+{
+	double * d = new double[100000]; 
+	cout << "om nom nom" << endl;
+}
+\end{lstlisting}
+
+
+Poniżej kodu znajduje się jego opis, który nie jest opisem w stylu "Tak, to nawet działa! Jest pętla i jest kolorowe. Szkoda, że się nie rusza". 
+
+Poniżej zamieszone są wykresy na dowód posiadania umiejętności obsługi pakietu biurowego Microsoft Office Excel lub LibreOffice Calc. Można tutaj również pochawlić się znajomością małego lecz potężnego programu gnuplot.
+
+\begin{figure}[!hbp]
+	\centering
+  \includegraphics[width=0.7\textwidth]{dane/wykres.eps}
+  \caption{Profesjonalna prosta czerwona kreska z kropkami}
+\end{figure}
+
+\begin{wrapfigure}{r}{0.5\textwidth}
+  \vspace{-20pt}
+  \begin{center}
+  \includegraphics[width=0.45\textwidth]{dane/pomiar.pdf}
+  \end{center}
+  \vspace{-20pt}
+  \caption{Krzywa niebieska kreska}
+  \vspace{-10pt}
+\end{wrapfigure}
+
+
+W celu ułatwienia pracy Prowadzącemu warto wykresy podpisać, aby Prowadzący omyłkowo nie przyjął, że dany wykres przedstawia średnią miesięczną temperaturę w Bangladeszu na przełomie lat 1975-1982, ponieważ taki wykres byłby nieodpowiedni, przez co sprawozdanie byłoby niezaliczone. Łatwo zauważyć, że każdy wykres w przestrzeni 2D posiada dwie osie i z grzeczności należy je opisać. Osie posiadają jednostki, które też warto przytoczyć.
+
+Czasem w sprawozdaniu warto przytoczyć kilka zalet danego rozwiązania i wypisać je jako lista:
+\begin{lista}
+ \item Pierwszą zaletą jest to, że jest.
+ \item Druga zaleta jest również obecna.
+ \item Trzecia zaleta jest już troche naciągana.
+ \item Czwarta zaleta jest wadą, czyli zaletą ujemną.
+\end{lista}
+
+Jeśli zaszłaby konieczność zestawienia danych wartości w tabeli to również jest taka możliwość.
+
+\begin{table}[!hbp]
+\centering
+\begin{tabular}{|p{5cm}|c|}
+\hline 
+Zalety & Wady \tabularnewline
+\hline 
+ Ładne, kolorowe & Brak\tabularnewline
+ Szybkie, działające & Brak\tabularnewline
+\hline
+\end{tabular}
+\caption{Podpis bardzo wartoścowej tabeli z danymi}
+\end{table}
+
+
+W sprawozdaniu muszą znaleźć się wnioski. Wnioski stanowią przesłankę, o tym iż osoba je pisząca, która ubiega się o tytuł magistra inżyniera, wie co robi. Osoba taka często jest w stanie określić czemu miało służyć dane ćwiczenie, a także ocenić w jakim stopniu udało się rozwiązać dane zagadnienie i gdzie napotkano problemy.
+
+\end{document}